San Marcos Unified School District

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Por Qué Necesitamos las Evaluaciones Nuevas      

 
Esta primavera, los estudiantes en todo el estado presentarán exámenes nuevos de evaluación en lengua, literatura y escritura en inglés y en matemáticas.

Esta es una transición emocionante e importante que a fin de cuentas beneficiará a los estudiantes y padres de familia aumentando las expectativas de los estudiantes a través del estado.

Ya que han cambiado las expectativas de lo que los estudiantes deben saber y son capaces de hacer, nuestras evaluaciones también tenían que cambiar.

Estos exámenes de evaluación están alineados con los nuevos estándares del estado, que fueron diseñados para promover razonamiento crítico, escritura analítica y cómo resolver problemas del mundo real.  Estas son capacidades que los estudiantes necesitarán para tener éxito en sus estudios y en la vida.

Las evaluaciones nuevas proporcionarán más información más rápidamente de ahora en adelante, dando más tiempo a los educadores para planear su desarrollo profesional y afinar el currículum. Los maestros pueden usar evaluaciones provisionales durante el año escolar para monitorear el progreso de estudiantes e identificar necesidades específicas de aprendizaje.

Habrá menos preguntas de opción múltiple y más preguntas de respuesta corta y respuesta extensa que requieren un conocimiento más a fondo de conceptos clave. El examen computarizado incluirá soportes integrados que darán a todos los estudiantes la oportunidad de demostrar plenamente su conocimiento y dominio de los estándares estatales.

Los exámenes nuevos fueron creados por el Consorcio para la Evaluación Smarter Balanced (Smarter Balanced Asssessment Consortium), un grupo colaborativo bajo dirección estatal compuesto de educadores, investigadores, legisladores y grupos de la comunidad

Los exámenes nuevos son parte de un plan mayor para asegurar que cada escuela tenga educación y aprendizaje de alta calidad. El plan incluye también estándares académicos más elevados, más libertad en manos de  escuelas y comunidades para tomar decisiones, y más recursos dedicados a escuelas y estudiantes de máxima necesidad.
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