San Marcos Unified School District

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Qué Significan los Nuevos Estándares y Evaluaciones para Estudiantes con Discapacidades

Los nuevos estándares académicos y evaluaciones estatales ayudarán a asegurar que todos los estudiantes estén mejor preparados para la universidad y las carreras profesionales, inclusive los estudiantes con discapacidades.

Ya que los nuevos estándares estatales incluyen menos temas en cada grado escolar que los estudiantes deben entender plenamente, ellos tendrán más tiempo para navegar el material y desarrollar un conocimiento conceptual. Esto ayudará particularmente a los estudiantes que batallan con procesar información.  

Junto con los nuevos estándares vienen exámenes de evaluación nuevos, que comenzarán esta primavera para todos los estudiantes. La mayoría de los estudiantes con programas individualizados de educación (IEPs) presentaran los mismos exámenes que sus compañeros, pero es posible que aquellos con discapacidades cognitivas significativas hagan una evaluación diferente. 

Los exámenes nuevos usarán tecnología nueva que se ajustará a la dificultad de las preguntas durante el examen, según el rendimiento del estudiante. Incluirán también, conforme sea necesario, varias herramientas universales, soportes auxiliares y adaptaciones. Esta tecnología da a los estudiantes la oportunidad de mostrar lo que saben y lo que pueden hacer. Ayudará a proporcionar reportes más acertados y útiles para los padres y maestros.

Aunque los estándares y exámenes traerán grandes cambios para los estudiantes con discapacidades, también habrá mucho que seguirá siendo lo mismo.

Un punto de estabilidad son los Programas Individualizados de Educación, o IEP. Estos requieren que los maestros y padres de estudiantes con discapacidades – y muchas veces los mismos estudiantes – se junten regularmente para tratar temas de información y apoyo así como concordar sobre metas educativas claras y específicas para el estudiante.

Las metas académicas en un IEP deben alinearse a los estándares de nivel de grado. Esto asegura que los estudiantes con discapacidades tengan acceso al plan de estudios del nivel de su grado. 
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